Решу егэ первая русская революция. Мой ЕГЭ. Гражданская война в России

Пояснительная записка.

Представленный вариант контрольной работы по истории разработан в рамках требований и с учётом структуры проекта Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2016 года по истории, опубликованного на сайте ФИПИ. Контрольная работа содержит вопросы первого раздела кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по истории – «Человек и общество». При составлении контрольной работы учтены все структурные требования Проекта демоверсии-2016 .

При составлении контрольной работы были использованы материалы сайтов

1. http://hist.xn--c1ada6bq3a2b.xn--p1ai/?redir=1 «Решу ЕГЭ»: история, образовательный портал Д. Гущина.

2. . Федеральный институт педагогических измерений.

3. . ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА.

История, 11 класс

Часть 1 Ответами к заданиям 1–19 являются последовательность цифр или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: Николай Второй).

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

Эвакуация японских войск из Владивостока, упразднение Дальневосточной республики.

Объявление России республикой, формальная ликвидация монархии.

Версальский мир.

Ответ:

2. Установите соответствие между революционными событиями в России и их датами.

Ответ:

3. Ниже приведён список фамилий. Все они, за исключением двух, принадлежат лидерам Белого движения в России в период 1917-1922гг.

1. А.И.Деникин. 2. Л.Д.Троцкий. 3. Н.Н.Юденич. 4. А.В.Колчак. 5. А.А.Брусилов. 6. П.Н. Врангель.

Найдите и запишите порядковые номера фамилий генералов, не относящихся к указанному политическому движению.

Ответ:

4. Запишите термин, о котором идёт речь.

Международная организация, объединявшая коммунистические партии различных стран, созданная в 1919 г. и распущенная в 1943 г., называлась Коммунистический _______________________.

Ответ: ______________________

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами.

Германия, Австро-Венгрия, Болгария и Турция с одной стороны и Россия с другой объявляют, что состояние войны между ними прекращено…

Россия незамедлительно произведет полную демобилизацию своей армии, …. Россия обязывается немедленно заключить мир с и признать мирный договор между этим государством и державами четверного союза. Территория Украины незамедлительно очищается от русских войск…

Эстляндия и Лифляндия также незамедлительно очищаются от русских войск…. Эстляндия и Лифляндия будут заняты германской полицейской властью до тех пор … пока не будет там государственный порядок восстановлен.

Финляндия и Аландские острова также будут немедленно очищены от русских войск и русской красной гвардии…

Б)

Германское Правительство, …… и Правительство Российской Социалистической Федеративной Советской Республики, … согласились относительно нижеследующих постановлений: Оба Правительства согласны, что разногласия между Германией и Российской Советской Республикой по вопросам, возникшим за время состояния этих государств в войне, регулируются на следующих основаниях:

Германское государство и РСФСР взаимно отказываются от возмещения их военных расходов…

Дипломатические и консульские отношения между Германией и РСФСР немедленно возобновляются.

Оба Правительства далее согласны в том, чтобы для общего правового положения граждан одной страны на территории другой и для общего урегулирования взаимных торговых и хозяйственных отношений, должен действовать .

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Данный договор был подписан в Рапалло.

2) В соответствии с этим договором Россия вышла из числа участников первой мировой войны.

3) Данный договор был подписан в Москве.

4) Все упомянутые в договоре территории к 1922 году сохраняли политический суверенитет.

5) Данный договор содержал секретные статьи, предусматривающие военно-техническое сотрудничество Германии и России.

6) Противниками подписания данного договора были представители партии левых эсеров и группа «левых коммунистов».

Ответ:

7. Какие три из перечисленных явлений относятся к «военному коммунизму»? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) аренда мелких и средних предприятий

2) продразвёрстка

3) всеобщая трудовая повинность

4) концессии иностранным предпринимателям

5) бесплатные коммунальные услуги

6) широкое кооперативное движение

Ответ:

8. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

А) ______________ мир, завершивший советско-польскую войну 1920г.

Б) Один из лидеров Белого движения, адмирал_____________, в ноябре 1918 года принял титул «верховного правителя российского государства».

В) Антибольшевистская организация КОМУЧ, созданная эсерами из членов Учредительного собрания России, была создана в городе ___________

Пропущенные элементы:

1) Рижский

2) Брестский

3) Ростов-на-Дону

4) Л.Г.Корнилов

5) А.В.Колчак

6) Самара

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ:

9. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

10. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную в тексте фамилию.

«Помню, в начале мая из Петрограда приехали Миха Цхакая и Филипп Махарадзе. Они участвовали в VII (Апрельской) Всероссийской партийной конференции большевиков, проходившей под руководством ______________. Миха Цхакая подробно рассказал нам, как был организован выезд из Швейцарии _____________ и группы большевиков, в которую входил и сам Миха Цхакая.

Цхакая подробно рассказал нам, как встречали ______________ в Петрограде, на Финляндском вокзале, о его первых выступлениях, говорил о значении [его] Апрельских тезисов _____________, к тому времени уже опубликованных в печати».

Ответ: _________________________

11. Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.

Пропущенные элементы:

А.И.Егоров. И.В.Сталин.

Разгром армии П.Н.Врангеля в Крыму.

Май 1918г.

Март 1921 г.

Ноябрь1918г.

М.Н.Тухачевский, А.И.Седякин, П.Е.Дыбенко.

В.К.Блюхер, И.П.Уборевич.

Разгром армий А.И.Деникина под Орлом и Курском.

Август 1920г.

Ответ:

12. Прочтите отрывок из сочинения теоретика одного из революционных течений.

«Февральская революция считается демократической революцией в собственном смысле слова. Политически она развёртывалась под руководством двух демократических партий: социалистов-революционеров и меньшевиков. Возвращение к "заветам" Февральской революции является и сейчас официальной догмой так называемой демократии... Обе демократические партии пользуются к тому же значительным досугом уже свыше тринадцати лет, причём каждая из них располагает штабом литераторов, которым во всяком случае нельзя отказать в опытности. И тем не менее мы не имеем ни одной заслуживающей внимания работы демократов о демократической революции. Лидеры соглашательских партий явно не решаются восстановить ход развития Февральской революции, в которой им довелось играть такую видную роль. Не удивительно ли? Нет, вполне в порядке вещей. Вожди вульгарной демократии тем опасливее относятся к действительной Февральской революции, чем смелее они клянутся её бесплотными заветами. То обстоятельство, что сами они занимали в течение нескольких месяцев руководящие посты, как раз больше всего и заставляет их отвращать взоры от тогдашних событий. Ибо плачевная роль меньшевиков и социалистов-революционеров отражала не просто личную слабость вождей, а историческое вырождение вульгарной демократии и обречённость Февральской революции как демократической».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

1) Лидером одной из партий, названных в отрывке, являлся П.Н. Милюков.

2) Данный отрывок написан в период 1920-1925 гг.

5) Революция, о которой идёт речь, привела к изменению формы правления в России.

6) Партии, названные в отрывке, являлись либеральными и состояли в основном из представителей крупной и средней буржуазии.

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Рассмотрите схему и выполните задания 13–16.

13. Укажите фамилию главнокомандующего белогвардейскими войсками, достигшими линии, обозначенной на схеме цифрой «2».

14. Напишите пропущенное слово: «События, обозначенные на схеме, происходили в тысяча девятьсот _______ году».

Ответ: ___________________________.

15. Укажите название города, обозначенного цифрой «1» и являвшегося целью похода белогвардейских войск, действия которых показаны на схеме.

Ответ: ___________________________.

16. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.

Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Главнокомандующий Белой армией, действия которой обозначены на схеме, имел титул Верховного правителя России.

В ходе последующих событий, произошедших сразу после обозначенных на схеме, белым удалось захватить г. Тулу.

Значительный урон тылам белогвардейских войск, действия которых обозначены на схеме, наносила армия Н.П. Махно.

После разгрома белогвардейских войск, действия которых обозначены на схеме, их командующий эмигрировал из России.

В период событий, обозначенных на схеме, большевики проводили новую экономическую политику.

Белогвардейская армия, действия которой обозначены на схеме, получала оружие и боеприпасы от стран Антанты.

Ответ:

17. Установите соответствие между деятелями культуры и фактами их биографии: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Ответ:

Рассмотрите изображение и выполните задания 18, 19.

18. Какие суждения о данном изображении являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) На почтовой марке изображено событие, произошедшее в 1914 г.

2) Изображённое на марке выступление В. И. Ленина произошло на II Всероссийском съезде Советов.

3) Марка была выпущена в период руководства И.В. Сталина.

4) Марка была выпущена в столетний юбилей со дня рождения В. И. Ленина.

5) Одним из результатов события, изображённого на марке, было создание Совета Народных Комиссаров.

Ответ:

19. Кто из представленных ниже исторических деятелей был современником события, изображённого на марке выше? В ответе запишите две цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Часть 2

Для записи ответов на задания этой части (20–25) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (20, 21 и т. д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 20–22. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы С1–С3. Ответы предполагают использование информации из уточника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из письма В.А. Маклакова.

«Многоуважаемый Иван Иванович. Я с большим удовольствием прочёл Вашу блестящую статью о Гучкове… Вы видите в его фигуре парадокс: Гучков страстно любил Россию и ненавидел то, что Россия любила, т. е. государя. В этом Вы видите и роковую ошибку его жизни. Как можно было низвергать даже плохого государя? Надо было сознавать, что «мистики, окружавшей историческую царскую власть, за несколько месяцев не создать».

Всё это правда, но упрек не по адресу. Гучков это хорошо понимал; и не он стремился низвергнуть в России царскую власть. Если он оказался прикосновенным к дворцовому заговору, то из преданности монархии. По всему Петербургу ходила тогда поговорка: «чтобы спасти монархию, надо убить монарха». <…> Ведь Россия знала примеры, как низложением и убийством царей вели к лучшему царствованию… Гучков именно так смотрел на [государя], когда он в последние месяцы всецело попал под влияние императрицы и Распутина.

Вы не так смотрите на [государя], но это спорный вопрос. Трагизм его судьбы, его поведение в последние месяцы с ним примирили. Вы правы даже в том, что,не будь катастрофы, его бы царствование могло бы оказаться блестящим. При нём была бы введена конституция и открыт выход в Средиземное море; но ведь всё это могло быть достигнуто только помимо него и вопреки ему. От него самого ничего хорошего не было. Судьба послала ему двух великих людей – Витте и Столыпина, он им мешал и завидовал им мелкой и не царской завистью; они его затмевали. Что в целом царская власть Россию двигала вперёд, я согласен, но это царская власть в совокупности, а не власть каждого отельного монарха, некоторые её толкли назад».

20.Назовите государя, о котором идёт речь в тексте. Укажете годы его царствования. Какими событиями завершилось это царствование?

21. Как автор письма оценивает роль государя, о котором идёт речь в тексте, в развитии русской монархии? Какие личные черты, действия, поступки государя приводятся автором письма для аргументации своей позиции? Укажете не менее двух аргументов, приведённых авторам в подтверждение своей оценки.

22.Привлекая истерические знания, укажете не менее трёх причин «катастрофы», о которой говорится в тексте, кроме причин, указанных автором письма.

23. В ходе тяжелой для России Первой мировой войны возникла идея заключения с немцами сепаратного мира. Николай II наотрез отказался вести об этом переговоры. Но пришедшие во главе с В. И. Лениным к власти большевики в марте 1918 г. заключили с немцами тяжелый и позорный Брестский мир, хотя даже внутри самой большевистской партии было много противников этого. Почему В. И. Ленин пошел на то, на что не согласился пойти Николай II? Приведите три объяснения.

24. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Победа "красных" объясняется не их силой, а слабостью и ошибками их противников».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

Ответ запишите в следующем виде. Аргументы в подтверждение:

1)...

2)...

Аргументы в опровержение:

1)...

2)...

25. Вам необходимо написать историческое сочинение об ОДНОМ из периодов истории России: 1) 1917-1922 гг.; 2) февраль 1917- октябрь 1917 гг.; 3) октябрь1917–1922 гг. В сочинении необходимо: – указать не менее двух значимых событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории; – назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов, охарактеризовать роль названных Вами личностей в этих событиях (явлениях, процессах); – указать не менее двух причинно-следственных связей, существовавших между событиями (явлениями, процессами) в рамках данного периода истории. Используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, дайте одну оценку значения данного периода для истории России. В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.

Что было причиной роспуска I Государственной думы?

1) революционные настроения депутатов Думы

2) установление в стране военной диктатуры

3) отказ Думы принять Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа

4) истечение установленного законом срока её деятельности

Пояснение.

Причиной роспуска I Государственной думы в июле 1906 года были революционные настроения депутатов, которые были оппозиционно настроены по отношению к правительству.

Ответ: 1

Что стало последствием событий, получивших название «Кровавое воскресенье»?

1) создание Верховной распорядительной комиссии

2) начало русско-японской войны

3) крушение веры рабочих «в доброго царя-батюшку»

4) созыв Учредительного собрания

Пояснение.

«Кровавое воскресенье» - расстрел царскими войсками мирной демонстрации в Петербурге 9 января 1905 года - привело к крушению веры рабочих «в доброго царя-батюшку», развеяло монархические настроения рабочих.

Ответ: 3

К расколу российских социал-демократов на большевиков и меньшевиков в 1903 г. привели разногласия

1) о программе и уставе

2) об участии в деятельности Государственной Думы

3) о свержении самодержавия

4) об участии в конгрессе II Интернационала

Пояснение.

К расколу российских социал-демократов на большевиков и меньшевиков в 1903 г. привели разногласия о программе и уставе на II съезде РСДРП. В результате на выборах в центральные органы партии сторонники Ленина получили большинство голосов и стали называться большевиками, сторонники Мартова остались в меньшинстве, и их назвали меньшевиками.

Правильный ответ указан под номером: 1

Ответ: 1

1) ограничение законодательной власти царя

2) национализация помещичьей земли

4) решение партии эсеров прекратить борьбу с правительством

Пояснение.

К последствиям издания Манифеста 17 октября 1905 г. относится учреждение в России Государственной Думы - выборного законодательного представительного органа власти. То есть произошло ограничение законодательной власти царя.

Правильный ответ указан под номером: 1

Ответ: 1

Что относится к причинам поражения русской армии в русско-японской войне?

1) экономическая и военно-техническая отсталость России

2) ввод в действие Транссибирской магистрали

3) роспуск I Государственной Думы

4) деятельность Антанты

Пояснение.

Причиной поражения русской армии в русско-японской войне 1904−1905 гг. была экономическая и военно-техническая отсталость России. Война закончилась подписанием позорного Портсмутского мира.

Правильный ответ указан под номером: 1

Ответ: 1

Поражение русского флота при Цусиме в 1905 г. было вызвано

1) присутствием военно-морского флота США на Дальнем Востоке

2) военно-технической отсталостью российского флота

3) вмешательством иностранной дипломатии

4) забастовкой нижних чинов корабельного состава

Пояснение.

Поражение русского флота при Цусиме в 1905 г. было вызвано военно-технической отсталостью российского флота, а также экономическим отставанием России от европейских стран и Японии. Остр встал вопрос о модернизации русской армии и флота.

Ответ: 2

Неудачи России в Первой мировой войне были вызваны

1) международной поддержкой Германии

2) кризисом в снабжении армии

3) договором о взаимопомощи в случае военных действий с Сербией

4) созданием Тройственного союза

Пояснение.

Неудачи России в Первой мировой войне были вызваны кризисом в снабжении русской армии, который начался в 1915 году. Преодолеть кризис («снарядный голод») Россия не смогла до конца войны.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ-2013 по истории.

Что было одной из причин Первой российской революции 1905−1907 гг.?

1) тяжёлые условия труда и бесправие промышленных рабочих

2) поражение в Первой мировой войне

3) проведение правительством национализации предприятий и банков

4) нарастающий конфликт между царём и Государственной Думой

Пояснение.

Первая мировая война - 1914-1918 гг, национализация предприятий и банков началась проводится советским правительством в 1918 году. Государственная Дума появилась уже в ходе революции.

Правильный ответ указан под номером: 1

Ответ: 1

Какое событие произошло в годы Первой мировой войны?

1) Цусимское сражение

2) Брусиловский прорыв

3) оборона Порт-Артура

4) оборона Шипки

Пояснение.

Цусимское сражение - 1905 г., русско-японская война; Брусиловский прорыв - 1916 г., первая мировая война; оборона Порт-Артура - 1904, русско-японская война; оборона Шипки - 1877−1878 гг., русско-турецкая война.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

Источник: ЕГЭ по ис­то­рии 30.05.2013. Ос­нов­ная волна. Центр. Ва­ри­ант 1.

Что явилось одним из последствий Всероссийской политической стачки в октябре 1905 г.?

1) дарование населению России политических прав и свобод

2) создание правительства, ответственного перед Государственной думой

3) созыв Учредительного собрания

4) создание фабричного законодательства

Пояснение.

17 октября царь издал Манифест о даровании населению России политических прав и свобод и о выборах в Государственную Думу, испугавшись небывалого размаха стачечного движения.

Правильный ответ указан под номером: 1

Ответ: 1

Источник: ЕГЭ по ис­то­рии 30.05.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 3., ЕГЭ по ис­то­рии 30.05.2013. Ос­нов­ная волна. Сибирь. Ва­ри­ант 3.

1) установление в стране республики

2) создание фабричного законодательства

3) разрешение легальной деятельности политических партий

4) роспуск социал-демократических организаций

Пояснение.

Манифестом от 17 октября 1905 г. царь ввел в стране политические права и свободы разрешил деятельность политических партий.

Правильный ответ указан под номером: 3

Ответ: 3

Источник: ЕГЭ по ис­то­рии 30.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 4.

Что явилось одним из следствий Всероссийской политической стачки в октябре 1905 г.?

1) создание фабричного законодательства

2) разрешение легальной деятельности политических партий

3) роспуск социал-демократических организаций

4) установление в стране республики

Пояснение.

Манифест от 17 октября 1905 г. царь ввел в стране политические права и свободы, разрешил деятельность политических партий.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

Источник: ЕГЭ по ис­то­рии 30.05.2013. Ос­нов­ная волна. Урал. Ва­ри­ант 5.

Что стало одной из при­чин поражения Рос­сии в Пер­вой мировой войне?

1) отсутствие со­юз­ни­ков в войне

2) кризис в снаб­же­нии армии

3) договор о вза­и­мо­по­мо­щи с Сер­би­ей на слу­чай военных действий

4) создание Трой­ствен­но­го союза

Пояснение.

Главной при­чи­ной поражений рус­ской армии в ходе Пер­вой мировой войны был кри­зис в снаб­же­нии армии, воз­ник­ший из-за об­ще­го кризиса в стране.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ-2014 по истории.

Что было одной из при­чин не­удач рус­ской армии в Пер­вой ми­ро­вой войне?

1) значительное чис­лен­ное пре­об­ла­да­ние войск противника

2) неспособность оте­че­ствен­ной про­мыш­лен­но­сти удо­вле­тво­рить по­треб­но­сти армии

3) выступление Япо­нии на сто­ро­не Гер­ма­нии и Австро-Венгрии

4) капитуляция Фран­ции на ран­нем этапе войны и лик­ви­да­ция За­пад­но­го фронта

Пояснение.

Противник не об­ла­дал значительным пре­иму­ще­ством в чис­лен­но­сти войск.

Япония в пер­вой мировой войне при­ни­ма­ла участие на сто­ро­не Антанты.

Франция не ка­пи­ту­ли­ро­ва­ла на ран­нем этапе войны и во­об­ще не капитулировала, а вме­сте с со­юз­ни­ка­ми одержала победу.

А вот оте­че­ствен­ная промышленность на самом деле не смог­ла обеспечить нужды рос­сий­ской армии.

Правильный ответ указан под номером: 2

Ответ: 2

Что стало по­след­стви­ем при­ня­тия Ма­ни­фе­ста 17 ок­тяб­ря 1905 г.?

1) ограничение за­ко­но­да­тель­ной вла­сти царя

2) решение пар­тии эсе­ров пре­кра­тить борь­бу с правительством

3) созыв Учре­ди­тель­но­го собрания

4) провозглашение Рос­сии республикой

Пояснение.

В результате Манифеста в стране появился новый законодательный орган власти, ограничивший власть царя. Все остальное неверно: 2. эсеры не принимали решения о прекращении борьбы с правительством никогда

3. Учредительное Собрание было созвано в 1918 г;

4. Россия была провозглашена республикой в 1917 г.

Правильный ответ указан под номером: 1

Ответ: 1

Что было одним из по­след­ствий социально-экономического от­ста­ва­ния Рос­сии от ве­ду­щих за­пад­ных стран в на­ча­ле XX в.?

1) отсутствие же­лез­ных дорог

2) необходимость в им­пор­те про­до­воль­ствия в Россию

3) незначительный объем неф­те­до­бы­чи в России

4) зависимость от ино­стран­ных инвестиций

Пояснение.

Из-за от­ста­ва­ния Россия стра­на была вы­нуж­де­на привлекать ино­стран­ные инвенстиции, так как своих средств не хватало.

Остальное неверно:

1. Же­лез­ные дороги были.

2. Про­до­воль­ствие Россия вывозила.

3. Объем неф­те­до­бы­чи был значительным.

Правильный ответ: 4.

Первая русская революция - это целая цепь событий, которые начались 9 января в 1905 году и продолжались до 1907 года в тогда еще Российской империи. Эти события стали возможны благодаря сложившейся в стране в начале 20-го столетия.

Первая русская революция показала, что радикальные изменения просто необходимы государству. Однако Николай II не спешил с преобразованиями в стране.

Причины первой русской революции:

• экономические (мировой экономический кризис в начале 20 века; отсталость развития как в сельском хозяйстве, так и в промышленности);
• социальные (развитие капитализма не повлекло за собой никаких перемен в старых укладах жизни людей, отсюда и противоречия между новой системой и старыми пережитками);
• верховной власти; падение авторитета всей после упущенной победы в быстрой Русско-японской войне, и, как следствие, активизация левых оппозиционных движений);
• национальные (бесправие наций и высокая степень их эксплуатации).

Какие же силы существовали в России накануне революции? Во-первых, это либеральное движение, основой которого являлось дворянство и буржуазия. Во-вторых, это консервативное направление. В-третьих, радикально-демократические движения.

Каковы были задачи первой революции?

1) решение целого ряда вопросов, среди которых аграрный, рабочий, национальный;

2) свержение самодержавия;

3) принятие конституции;

4) бессословное общество;

5) свобода слова и выбора.

Первая русская революция носила буржуазно-демократический характер. Поводом к ее осуществлению стали события начала января, имеющие название «Кровавое воскресенье». Зимним утром мирное шествие рабочих направлялось к царю, неся при этом его портрет и воспевая «Боже, Царя храни...». Во главе шествия шел До сих пор непонятно, был ли он союзником революционеров или же сторонником мирного шествия, так как его внезапное исчезновение остается загадкой… События Кровавого воскресенья привели к расстрелу рабочих. Этот повод дал сильный толчок к активизации всех левых сил. Началась первая кровавая русская революция.

Николай II принимает несколько манифестов, среди которых «манифест об учреждении Госдумы» и «манифест об усовершенствовании госпорядка». Оба документа в прямом смысле ход событий. За время революции свою деятельность осуществляли 2 государственные думы, которые были распущены раньше даты своего завершения. После роспуска второй в силу вступила «Третьеиюньская политическая система», которая стала возможной после нарушения Николаем II манифеста от 17 октября 1905 года.

Первая русская революция, причины которой находились на поверхности уже давно, привела к тому, что в России изменились политическая ситуация и граждан. Также переворот дал повод для проведения аграрной реформы. Однако 1-я русская революция не решила своей главной проблемы - ликвидации самодержавия. и самодержавие в России просуществуют еще 10 лет.

1 вариант

1.Рус­ско-япон­ская война 1904-1905 гг. на­ча­лась с на­па­де­ния япон­цев на во­ен­но-мор­скую базу в (во)

1) Порт-Ар­ту­ре

3) Но­во­рос­сий­ске

4) Вла­ди­во­сто­ке

2.Кто из названных государственных деятелей занимал посты министра финансов в 1892−1903 гг., председателя Совета министров в 1905−1906 гг., был руководителем российской делегации в Портсмуте на переговорах с Японией о мире в 1905 г. и одним из инициаторов подписания Николаем II манифеста 17 октября 1905 г.?

1) М. Т. Лорис-Меликов

2) И. А. Вышнеградский

3) С. Ю. Витте

4) А. И. Гучков

3.Какое из названных событий считается окончанием революции 1905−1907 гг.?

1) роспуск II Государственной думы

2) Ленский расстрел

3) возникновение двоевластия

4) Кровавое воскресенье

2) национализация помещичьей земли

4) решение партии эсеров прекратить борьбу с правительством

5.Что было одной из причин Первой российской революции 1905−1907 гг.?

1) тяжёлые условия труда и бесправие промышленных рабочих

2) поражение в Первой мировой войне

3) проведение правительством национализации предприятий и банков

4) нарастающий конфликт между царём и Государственной Думой

6.Прочтите отрывок из письма императора и укажите, в каком году происходили описанные в нём события.

«Представлялось избрать один из двух путей - назначить энергичного военного человека и всеми силами постараться подавить крамолу. И другой путь - предоставление гражданских прав населению, свободы слова, печати, собраний, союзов и т. д. Кроме того, обязательство проводить всякие законопроекты через Государственную думу... Это, в сущности, и есть конституция. Витте горячо отстаивал этот путь. И все, к кому я обращался, отвечали мне так же, как и Витте. Манифест был составлен им и Алексеем Оболенским. Мы обсуждали его два дня, и, наконец, помолившись, я его подписал».

1) 1905 г.

2) Совет министров

3) Государственная дума

4) Учредительное собрание

8.Какие три из перечисленных событий связаны с революцией 1905-1907 гг.?

Соответствующие цифры запишите в ответ.

2) созыв Учредительного собрания

3) «Кровавое воскресенье »

4) нота Милюкова

5) созыв I Государственной думы

6) режим «двоевластия»

9.В начале января 1905 года «Собрание русских фабрично-заводских рабочих города Санкт-Петербурга» во главе со священником Гапоном принял решение о подаче петиции царю, в которой бы излагались требования рабочих. О желании рабочих подать петицию было известно властям, в том числе и царю.

Приведите три причины недовольства рабочих своим положением.

Тест «Первая российская революция. Реформы политической системы». 9 класс

2 вариант

1.Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий про­изо­шло рань­ше дру­гих?

1) на­ча­ло Пер­вой рос­сий­ской ре­во­лю­ции

2) вступ­ле­ние Рос­сии в Первую ми­ро­вую войну

3) из­да­ние ма­ни­фе­ста о за­ко­но­да­тель­ной Го­су­дар­ствен­ной думе

4) на­ча­ло Рус­ско-япон­ской войны

2.Кто из пе­ре­чис­лен­ных го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей за­ни­мал пост ми­ни­стра фи­нан­сов в конце XIX - на­ча­ле XX вв. и провёл де­неж­ную ре­фор­му, в ходе ко­то­рой ос­но­вой де­неж­ной си­сте­мы стал зо­ло­той рубль?

1) М. М. Спе­ран­ский

2) С. Ю. Витте

3) П. Д. Киселёв

4) К. П. По­бе­до­нос­цев

3.Что было причиной роспуска I Государственной думы?

1) революционные настроения депутатов Думы

2) установление в стране военной диктатуры

3) отказ Думы принять Декларацию прав трудящегося и эксплуатируемого народа

4) истечение установленного законом срока её деятельности

4.Что явилось одним из последствий Всероссийской политической стачки в октябре 1905 г.?

1) дарование населению России политических прав и свобод (издание Манифеста)

2) создание правительства, ответственного перед Государственной думой

3) созыв Учредительного собрания

4) создание фабричного законодательства

1)ограничение законодательной власти царя

2) решение партии эсеров прекратить борьбу с правительством

3) созыв Учредительного собрания

4) провозглашение России республикой

6.Прочтите отрывок из воспоминаний великого князя Александра Михайловича и укажите год, в котором произошли описанные события.

«...17 октября... под угрозой всеобщей забастовки, руководимой штабом большевистской секции социал-демократической партии, и аграрных беспорядков крестьян, которые требовали земельного передела, [великий князь] Николай Николаевич убедил государя подписать... манифест, который мог бы удовлетворить только болтливых представителей русской интеллигенции».

1) 1905 г.

7.Прочтите отрывок из речи Николая II и укажите название государственного органа, к представителям которого он обращался.

«Всевышним Промыслом врученное Мне попечение о благе Отечества побудило Меня призвать к содействию в законодательной работе выборных от народа.

С пламенной верой в светлое будущее России, Я приветствую в лице вашем тех лучших людей, которых Я повелел возлюбленным моим подданным выбрать от себя. Трудные и сложные работы предстоят вам. Верю, что любовь к Родине, горячее желание послужить ей воодушевят и сплотят вас».

1) Съезд рабочих и солдатских депутатов

2) Совет министров

3) Государственная дума

4) Учредительное собрание

8.Какие три из перечисленных названий относятся к политическим партиям начала XX в.? Соответствующие цифры запишите в ответ.

1) кадеты

2) нечаевцы

3) народовольцы

4) петрашевцы

6) эсеры

9.Когда летом 1905 г. на­ча­лись пе­ре­го­во­ры между рус­ской и япон­ской де­ле­га­ци­я­ми о за­клю­че­нии мира, пат­ри­о­ти­че­ски на­стро­ен­ные силы в Рос­сии вы­сту­па­ли про­тив за­клю­че­ния мира, тем не менее мир был за­ключён.

При­ве­ди­те три объ­яс­не­ния тому, что рос­сий­ская де­ле­га­ция под­пи­са­ла мир­ный до­го­вор, не­смот­ря на не­до­воль­ство пат­ри­о­тов в Рос­сии.