Буквы щ и щ. Буквы щ и щ И г ра «Кто внимательный?»
Доброго времени суток, дорогие мои читатели!
И для вас практический материал на букву «Щ», это и художественное слово , и игры , и варианты картинок которые можно использовать при знакомстве с буквой.
Буква «Щ»
Веселые стихи
| На расческу Щ
похожа.
Три зубца всего? Ну что же! Е. Тарлапан Щука клад нашла на дне, Вот бы щуку в руки мне. На лужайке, как звонок, Заливается щенок. |
Щ
– играющий щенок,
Кверху лапками он лег. Г. Виеру Буква Щ поможет нам Чистить зубы по утрам. В. Степанов Щетку щеголь уважает, Щеткой щеголь пыль счищает. |
||
| * * *
Щука проглотила щетку, Щетка ей щекочет глотку. – Удивительное дело! Что же я за рыбку съела? Щука добрая была, Дружбу с рыбами вела. Из морской капусты щей Щука наварила, Окуньков, бычков, лещей Щами угостила. |
* * *
Могут щетки чистить шубы, Могут щетки чистить зубы. Щетки – это не трещотки, Нам всегда помогут щетки. Щука в озере жила. Червяка с крючка сняла. Наварила щука щей, Угощала двух ершей. Рассказали всем ерши: – Щи у щуки хороши!». Г. Сапгир |
||
| Щука в речке жила,
Щеткой воду мела. Щи варила для гостей, Угощала пескарей. С. Чернов Хватать, глотать умеют щуки – Другой не нужно им науки. Б. Заходер |
Щегол на березе щебечет,
Щурится, греясь на солнышке, Щелкает в роще певец-соловей, Щиплет теленок траву у реки… Щедрые, добрые нынче деньки! Щуку я тащу, тащу, Щуку я не упущу. |
||
Скороговорки
Чистоговорки
Ща-ща-ща – мы несем домой леща.
Ащ-ащ-ащ – мы надели плащ.
Щу-щу-щу – в чаще щуку поищу.
Щи-щи-щи – ты, мышонок, не пищи.
Игры
Игра «Кто внимательный?»
1. Найдите одинаковый звук в словах: клещи, щетка, ящик, ящерица, щука.
2. С какого звука начинаются слова: щи, щавель, щегол, щека, щенок ?
3. Стукните карандашом по парте, если услышите звук [щ ’] в словах: шелк, шептать, щекотать, щелкунчик, честный, цапля, шоколад, щипать, щепка, шапка, щипцы, пищать, печать, гуща, куча, трещать, встречать, укачать, угощать.
4. Сколько звуков [щ ’] в поговорке: щи да каша – пища наша ?
Игра «Слоговой аукцион»
Продолжите слова слогами чу-щу.
То (-чу ), пи (-щу ), кри (-чу ), уго (-щу ), встре (-чу ), наве (-щу ), та (-щу ), изве (-щу ), кру (-чу ), защи (-щу ), зачи (-щу ).
Продолжите слова слогами ча-ща.
Ро (-ща ), све (-ча ), пи (-ща ), встре (-ча ), ку (-ча ), зада (-ча ), ча (-ща ), да (-ча ).
Игра «Доскажи словечко»
Игра «Буква потерялась»
Найдите потерявшуюся букву:
– ука, ово – и, товари – и, ле –, – епка.
Игра «Превращение слов»
Измените одну букву в словах: роща (роза ), щенки (пенки ), ищи (иди ), щука (мука ).
Игра «Найдите слово в слове»
Щепка (щека ), щель (ель ).
Игра «Слоговое лото»
1. Прочитайте слоги и придумайте с ними слова: ща (щавель, щадить), ще (щегол, щенок), щу (щука, щупальца), щи (щи, щипать).
2. Составьте слова из слогов:
О т в е т: щука, роща, щека, щенок, щегол, клещи.
Игра «Найди слова»
1. Ле с е н к а. 2. С к в о з н а я б у к в а
щ – – – щ –
щ – – – – щ –
щ – – – – – щ –
щ – – – – – – щ –
щ – – – – – – – щ –
щ – – – – – – – – щ –
Возможный вариант ответа: Возможный вариант ответа:
щи, щит, щука, щегол, гуща, чаща, лещи, тащу,
щавель, щекотка. роща, мощи.
Игра «Дополните слово»
Давай сегодня сварим щи!
Слова такие отыщи,
Чтоб в каждом
Было щей немножко!
О т в е т: ищи, пищит, щипцы, ящик, клещи и др.
Игра «Наборщик»
Составьте слова из букв слова товарищи.
О т в е т: товар, щи, ищи, вар, рот, ор, вот.
Игра «Из одного слова – несколько»
Составьте телеграмму из слов, начинающихся с букв слова щука.
О т в е т: «Щенок утащил ключи – Андрей».
Загадки
Лариса Малышева
«Знакомство с буквой «Щ»
Программные задачи:
1. Познакомить детей с буквой «Щ» (заглавной и строчной) и с новыми грамматическими правилами.
2. Закрепить умение детей проводить звукобуквенный анализ предложения.
4. Развивать фонематический слух, речевой аппарат детей.
5. Воспитывать аккуратность.
Материал дем-ый: Дид. игра «Назови слова», указка, касса букв, фишки 4-х цветов, схемы предложения.
Материал разд-ый: указка, касса букв, фишки 4-х цветов, схема предложения, фишки – игрушки.
Ход занятия:
Дети стоят в кругу
1. В: Дети, вы пробовали щавель на вкус? Какой он?
Д: кислый, полезный
В: Дети, изобразите мимикой ощущение кислого щавеля.
(Дети выполняют задание.)
В: Слышите нас мама зовет. Давайте ей ответим. «Ты нас мама не ищи, щиплем щавель мы на щи».
(Дети повторяют чистоговорку.)
В:Какой звук вы слышали чаще других? Произнесите чистоговорку так, чтобы было отчетливо слышно звук (щ) Воспитатель предлагает повторить мальчикам, девочкам.
В:Что вы можете сказать об этом звуке?
Д: Этот звук мягкий согласный.
В: Назовите у звука (щ) твердого братца?
Д: Его нет.
В: Правильно звук (щ) всегда мягкий согласный.
В:На свое место сядет тот, кто назовет слова, в названии которых слышится звук (щ).
(Дети занимают свои места).
2. Дид. игра «Прятки»
В: Звук (щ) очень любит играть в прятки. Приготовьте карточки и фишки. Если вы услышите звук (щ) слышится в начале слова, куда вы положите фишку?
Д: Мы положим в первую клеточку.
(щенок, кащей, щука, вещь, плащ, щипцы и т. д.)
В: Какой вывод можно сделать о звуке (щ?
Д: Этот звук может стоять в начале, середине и конце слова.
3. В: Однажды звук (щ) пригласили на бал. Расстроился звук. Как вы думаете почему?
Д: Протому что звук увидеть нельзя, его только слышат и произносят.
В: Добрая волшебница подарила ему наряд. Как вы думаете какой?
Д: Волшебница подарила ему букву Щ.
В: На что похожа буква Щ?
Д: «На расческу Щ похожа
Три зубца всего ну что же?»
В: Буква Щ бывает заглавная и строчная. Как вы думаете когда пишется заглавная буква Щ, а когда строчная?
(Ответы детей, приводят примеры)
В: Согласная буква Щ дружит с гласными. Дети, если с согласной буквой Щ встанет гласная буква А, какой слог получится? (ЩА)
Дети, если с согласной буквой Щ встанет гласная буква И, какой слог получится? (ЩИ)
Дети, если с согласной буквой Щ встанет гласная буква У, какой слог получится? (ЩУ)
Запомните правило: ЩА пиши и А, ЩИ пиши и И, ЩУ пиши и У.
4. В: Перед вами слоги. Прочитайте их. (Дети читают слоги на доске)
В: Что можно из них составить? (слова)
В: Составьте из этих слогов три слова (щу, ка, ре, ка, ры, бак)
(Три человека выходят к доске и выкладывают получившиеся слова)
5. В: Составьте с этими словами красивые предложения.
(Дети называют предложения).
6. Физ/минутка
«Рыбка плавает в водице
Рыбке весело играть
Рыбка, рыбка озорница
Мы хотим тебя поймать.
Рыбка спинку изогнула,
Крошку хлебную взяла.
Рыбка хвостиком махнула,
Рыбка быстро уплыла.»
7. В: Приготовьте кассы, фишки для звукового анализа. Сейчас мы проведем звукобуквенный анализ предложения «Щука плывет в сети». Какое первое слово в предложении? Назовите первый звук в слове "щука". Что вы можите о нем рассказать? Какой буквой обозначим?
(Дети вместе с воспитателем выкладывают предложение).
8. В: С какой новой буквой вы сегодня познакомились? Какой звук мы ей обозначаем? Желаю вам в дальнейшем крепкой дружбы с буквой Щ.
Учитель-логопед Гудкова Е.Л.
З а н я т и е 26. Буква «Щ»
Веселые стихи
|
На расческу Щ похожа. Три зубца всего? Ну что же! Е. Тарлапан Щука клад нашла на дне, Вот бы щуку в руки мне.
На лужайке, как звонок, Заливается щенок.
|
Щ – играющий щенок, Кверху лапками он лег. Г. Виеру Буква Щ поможет нам Чистить зубы по утрам. В. Степанов
Щеткой щеголь пыль счищает. |
||
|
Щука проглотила щетку, Щетка ей щекочет глотку. – Удивительное дело! Что же я за рыбку съела?
Щука добрая была, Дружбу с рыбами вела. Из морской капусты щей Щука наварила, Окуньков, бычков, лещей Щами угостила.
|
Могут щетки чистить шубы, Могут щетки чистить зубы. Щетки – это не трещотки, Нам всегда помогут щетки.
Щука в озере жила. Червяка с крючка сняла. Наварила щука щей, Угощала двух ершей. Рассказали всем ерши: – Щи у щуки хороши!». Г. Сапгир |
||
|
Щука в речке жила, Щеткой воду мела. Щи варила для гостей, Угощала пескарей. С. Чернов Хватать, глотать умеют щуки – Другой не нужно им науки. Б. Заходер
|
Щегол на березе щебечет, Щурится, греясь на солнышке, Щелкает в роще певец-соловей, Щиплет теленок траву у реки… Щедрые, добрые нынче деньки! Щуку я тащу, тащу, Щуку я не упущу.
|
||
Скороговорки
Чистоговорки
Ща-ща-ща – мы несем домой леща.
Ащ-ащ-ащ – мы надели плащ.
Щу-щу-щу – в чаще щуку поищу.
Щи-щи-щи – ты, мышонок, не пищи.
Игры
И г р а «Кто внимательный?».
клещи, щетка, ящик, ящерица, щука.
2. С какого звука начинаются слова: щи, щавель, щегол, щека, щенок ?
3. Стукните карандашом по парте, если услышите звук [щ ’] в словах: шелк, шептать, щекотать, щелкунчик, честный, цапля, шоколад, щипать, щепка, шапка, щипцы, пищать, печать, гуща, куча, трещать, встречать, укачать, угощать.
4. Сколько звуков [щ ’] в поговорке: щи да каша – пища наша ?
И г р а «Слоговой аукцион».
Продолжите слова слогами чу-щу.
То (-чу ), пи (-щу ), кри (-чу ), уго (-щу ), встре (-чу ), наве (-щу ), та (-щу ), изве (-щу ), кру (-чу ), защи (-щу ), зачи (-щу ).
Продолжите слова слогами ча-ща.
Ро (-ща ), све (-ча ), пи (-ща ), встре (-ча ), ку (-ча ), зада (-ча ), ча (-ща ), да (-ча ).
И г р а «Доскажи словечко».
И г р а «Буква потерялась».
Найдите потерявшуюся букву:
– ука, ово – и, товари – и, ле –, – епка.
И г р а «Превращение слов».
Измените одну букву в словах: роща (роза ), щенки (пенки ), ищи (иди ), щука (мука ).
И г р а «Найдите слово в слове».
Щепка (щека ), щель (ель ).
И г р а «Слоговое лото».
1. Прочитайте слоги и придумайте с ними слова: ща (щавель, щадить), ще (щегол, щенок), щу (щука, щупальца), щи (щи, щипать).
2. Составьте слова из слогов:
О т в е т: щука, роща, щека, щенок, щегол, клещи.
И г р а «Найди слова».
1. Л е с е н к а. 2. С к в о з н а я б у к в а
щ – – – щ –
щ – – – – щ –
щ – – – – – щ –
щ – – – – – – щ –
щ – – – – – – – щ –
щ – – – – – – – – щ –
щи, щит, щука, щегол, гуща, чаща, лещи, тащу,
щавель, щекотка. роща, мощи.
И г р а «Дополните слово».
Варим щи
Давай сегодня сварим щи!
Слова такие отыщи,
Чтоб в каждом
Было щей немножко!
О т в е т: и щи , пи щи т, щи пцы, я щи к, кле щи и др.
И г р а «Наборщик».
Составьте слова из букв слова товарищи.
О т в е т: товар, щи, ищи, вар, рот, ор, вот.
И г р а «Из одного слова – несколько».
Составьте телеграмму из слов, начинающихся с букв слова щука.
О т в е т: «Щенок утащил ключи – Андрей».
Загадки
З а н я т и е 27. Знаки «Ь» и «Ъ»
Веселые стихи
|
«Ь» Белка хвостик изогнула, У пенечка отдохнула. Распушила хвост, да так – Стал похож на мягкий знак! Е. Тарлапан
Не назвать его никак. Он не произносится, Но в слово часто просится. Почему у дома угол Превратился сразу в уголь Без пожара, просто так? Это буква мягкий знак. Все короче наша тень, Это значит – скоро день. Тень растет, уходит прочь, Это значит – скоро ночь.
Вьюга хлещет так и сяк, Бьет в лицо крупой сыпучей, Очень жесткой и колючей, Несмотря на мягкий знак.
|
«Ъ» Подъехал к стройке кран подъемный. Подъемный кран – силач огромный.
Волк ужасно разъярен – Съесть ежа не может он. Еж, хотя он и съедобен, Для съеденья неудобен: Съежась, выставил иголки – Объегорил злого волка.
Обойди хоть всю планету, С твердым знаком зверя нету. Может, где-то на Венере С твердым знаком рыщут звери?
Знак твердый разделительный, Он – строгий, рассудительный, А ходит в черном фраке И кепке набекрень, Противник всякой драки, Молчит и ночь, и день. Какой-то странный Твердый знак… Его я не пойму никак. |
|
Мягкий знак проспал весь день, Укачал его тюлень.
Мягкий знак попал в букварь, Мягкий знак принес глухарь. Да не смог прочесть никак: Он забыл про мягкий знак.
Мягкий знак попробуй тронь: Он горяч, как конь-огонь. |
Был мягкий знак высоковат… Сказали буквы строго: – Эй, наклонись немного! – И так согнулся он, чудак, Что превратился в... твердый знак. Объявляется банкет! Все объедки сдай в буфет! Объясняю: в цирке есть Те, кто их желает съесть!
Дверь закрылась! Ай-ай-ай! – Вот он, ключик. Открывай! Г. Виеру
|
|
«Ь» Мягкий знак живет беспечно, Он без кепки ходит вечно. А упрямый твердый знак Кепку носит – только так.
Нарисуем мягкий знак Нежно капелькой вот так: Букву капелька смягчит – Слово мягко прозвучит. А. Шибаев Я волшебник. Захочу – Появлюсь и превращу Мел, которым пишут в школе, В мель, опасную на море. Кто волшебник – отгадай, Выше руку поднимай! Эту букву каждый знает: Звука не обозначает, Может только показать, |
«Ъ» Зачерпнем воды ковшом, Суп съедим, чайку попьем. Г. Виеру Всем известно без подсказки: Твердый знак как ключ от сказки. Никогда его у нас Не отнимет Карабас. В. Степанов Опершись на длинный хвост, В цирке кобра встала в рост: – Ш-ш-ш-ш… Я вам не угрожаю, – Твердый знак изображаю. Е. Тарлапан – Как мы пишем твердый знак? – Твердый знак мы пишем так: Колесо и спичка, позади косичка. Молчаливый твердый знак Не произносится никак! Но нужен многим он словам, Его учить придется вам. Хотите – не хотите, Стоит он в алфавите! А. Потапова
|
Пословицы и поговорки
Хочется рыбку съесть,
Да не хочется в воду лезть.
Игры
И г ра «Кто внимательный?».
1. По последним звукам слов стол, окно, гусь – составьте новое слово.
О т в е т: лось.
2. Что общего в словах: белье, пальто, обезьяна, ружье, пыль ?
3. Что общего в названиях этих предметов: подъезд, объявление, подъемный (кран), съедобный, съесть ?
Игра «Кто больше?».
1. Придумайте слова, в которых один звук обозначается двумя буквами. (Соль, день, конь, тень.)
Игра «Лесенка».
1. Мягкий знак «Ь». 2. Твердый знак «Ъ».
– – – ь – ъ – – –
– – – – ь – – ъ – – –
– – – – – ь – – – ъ – – –
Возможный вариант ответа. Возможный вариант ответа:
лось, олень, лошадь. съезд, объезд, подъезд.
И г р а «Занимательные модели».
Составьте слова по следующим моделям:
1. – – – ь (Конь, лось, мель.)
2. – – – ь – – (Пальто, письмо, коньки.)
3. – ъ – – – (Съезд, въезд, съели.)
4. – – – ъ – – – (Подъезд, разъезд.)
И г р а «Слово рассыпалось».
Соберите рассыпавшиеся слова:
1. Ювьаг (вьюга ), льем (мель ).
2. Лъес (съел ), зиъня (изъян ).
И г р а «Закончи слово».
1. Бук… (-варь ), тет… (-радь ), сло… (-варь ), ян… (-варь ), фев…
(-раль ), мед… (-ведь ),
2. Объ… (-езд, -ект, -ем, -единение, -явление, -яснение ), подъ… (-езд,
-ем), разъ… (-езд, -емный, -яренный, -яснить ).
И г р а «Превращение слов».
1. Какую букву в слове кость надо заменить, чтобы получить название желанного в доме человека? (Гость. )
2. Какую букву нужно добавить, чтобы угол
превратился в уголь
?
(Мягкий знак.)
3. Будем мы всегда, где надо,
Мягкий знак вставлять в слова,
Чтобы хорь не стал бы хором ,
Колья – Колей никогда.
Вставьте мягкий знак, чтобы образовались новые слова: Коля (колья ), пенки (пеньки ), ел (ель ), семя (семья ), хор (хорь ), мол (моль ).
4. Какую букву нужно добавить к слову сел , чтобы получилось слово, обозначающее завершение принятия пищи? (Твердый знак – съел. )
5. Какую букву нужно добавить, а какую отнять от слова семь , чтобы получилось слово съем ? (Твердый знак добавить, мягкий знак отнять .)
И г р а «Доскажи словечко».
«Ь»
|
В яме спит зимою длинной, Но чуть солнце станет греть, В путь за медом и малиной Отправляется… (медведь). Уж очень вид у них чудной: У папы локоны волной, А мама ходит стриженой. За что она обижена? Недаром часто злится На всех мамаша… (львица).
Обогнать друг друга рады. Ты смотри, дружок, не падай! Хороши тогда, легки Быстроходные… (коньки). |
Огромная кошка мелькнет за стволами, Глаза золотые и уши с кистями. Но это не кошка, смотри берегись, Идет на охоту коварная… (рысь).
Красный кот дерево грызет, Дерево грызет, весело живет. А воды попьет, зашипит, умрет. Ты его рукой не тронь – Этот красный кот… (огонь). |
«Ъ»
И г р а «Грамматическая арифметика».
1. Шина – а + ель = ? (Шинель. )
2. Каракуль – куль + мель = ? (Карамель.)
3. Сода – да + боль = ? (Соболь.)
И г р а «Всегда маленькие».
Ответьте на вопрос, заданный в стихотворении
О т в е т: «Ы», «Ь», «Ъ».
кроссворды
1. Одинаковые слоги в словах с «Ъ» и «Ь».
О т в е т: слог -езд ; слоги -ёт или -ют .
2. Слова с «Ь».
1. Небольшое помещение для купания. 2. Способ передвижения.
3. Яркое освещение горизонта неба. 4. Рисунок на кости, дереве.
5. Доля, участь, случай.
О т в е т: банька, ходьба, зорька, резьба, судьба
3. Допишите буквы.
О т в е т: ноль, соль, роль, моль, боль, толь, пыль, быль .
4. Слова с «Ь» и «Ъ».
1. Крупные боковые ветки дерева. 2. Вьющееся растение.
3. Основное оружие охотника. 4. Какой-либо предмет.
5. Человекообразное животное. 6. Собрание.
О т в е т: сучья, вьюнок, ружье, объект, обезьяна, съезд.
Загадки
З а н я т и е 28. Буква «Ы»
Веселые стихи
|
А бедняжка буква Ы Бродит с палочкой, увы. А. Шибаев
В нашей азбуке нужны. Твердый знак – в подъемном кране, Ы
– в мышонке на диване.
|
А вот шагает буква Ы . Без Ы не выучитесь ВЫ. Бык мычит две буквы: – МУ! – МЯУ! – кот сказал ему. – Слышал? Значит, мы, коты, Знаем больше букв, чем ты. Г. Виеру
|
|
|
Бывает эта буква В конце и середине, В конце капусты, брюквы, А в середине дыни.
Ы – мыло душистое, белое, мылкое, Мыло глядит на грязнулю с ухмылкою. Если б грязнуля вспомнил про мыло, Мыло его наконец бы отмыло.
Смешно мальчишкам и девчонкам: Проходят мимо толстый с тонким. Они идут, не понимают, Что букву Ы напоминают. – Ты – худой, а я – толстяк. – Ешь поменьше натощак! Г. Виеру
|
В маленькую книжку Не поместим мишку. Мы заменим И на Ы – Нарисуем мышку. Вот топор. Полено рядом. Получилось то, что надо: Получилась буква Ы – Все мы знать ее должны. В. Степанов – Кто же вымоет тарелки? – Вы, конечно, вы, вы, вы. – Почему же мы, мы, мы? – Может, лучше ты, ты, ты? Отдохните, вы и ты: Все тарелки вы-мы-ты. Я и ты, мы и вы – Все мы знаем букву Ы . |
|
Скороговорки
Игры
И г р а «Кто внимательный?».
1. Какой одинаковый звук есть в словах: дым, бык, лыжи, сыр, рыба, рысь ?
И г р а «Кто больше?».
Назовите как можно больше слов со звуком [ы ] в середине.
О т в е т: дырка, прыгать, забыть, умный, плыть, улыбка.
И г р а «Веселые звуки».
И г р а «Слоговой аукцион».
1. Бросая мяч, учитель называет начало слова. Ученик, поймавший мяч, должен назвать конец слова и бросить мяч обратно учителю. Н а п р и м е р: лы (-жи ), мы (-ло ), сы (-рок ), тык (-ва ), малы (-ши ).
2. Вставьте пропущенные слоги со звуком [ы ].
Ум (-ный ), ост (-рый ), аккурат (-ный ), че (-ты -) ре, во-пер (-вых ), во-вто (-рых ), цве (-ты ), фрук (-ты ), тра (-вы ).
И г р а «Один – много».
Образуйте множественное число от слов: лев – (львы ), шарф – (шарфы ), зонт – (зонты ), стол – (столы ), пол – (полы ), сыр – (сыры ).
И г р а «Буква потерялась».
Найдите потерявшуюся букву.
С – р, м – ло, кур – .
И г р а «Сквозная буква».
– ы – – – ы – – –
– ы – – – ы – – –
– ы – – – ы – – –
– ы – – – ы – – – – –
– ы – – – ы – – – – –
– ы – – – ы – – – – –
О т в е т: дыра, лыко, мыло, пыль, рысь, лыжи;
выход, вызов, рыбак, рытвина, пылесос, мышонок.
И г р а «Дополните слово».
Сыт (досыта ), вдох (выдох ), зов (вызов ), рыло (крыло ), вина (рытвина ), рыба (рыбак ).
Подберите слова, содержащие букву «ы». Каждое последующее слово должно начинаться с конечной буквы предыдущего.
Рысь – сыр – рыбак – крыжовник – крыло;
Тыл – лыко – обыск – корыто.
Кроссворд
1. Детеныш курицы.
2. Электроприбор для уборки помещения.
3. Воин в доспехах.
4. Огородное растение.
5. Что, кроме меда, собирают пчелы?
6. Канал для выхода дыма из печи.
7. Гриб.
О т в е т: цыпленок, пылесос, рыцарь, тыква,
пыльца, дымоход, сыроежка.
Загадки
|
Сама крошка, боится кошки, Под полом живет, туда все несет. (Мышь.) Явился в желтой шубке: – Прощайте, две скорлупки! (Цыпленок.) Мы, проворные сестрицы, Быстро бегать мастерицы. В дождь – лежим, В мороз – бежим: Уж такой у нас режим. (Лыжи.) Всегда он в работе, Как мы говорим, А отдыхает, когда мы молчим. (Язык.) В воде она живет, Нет клюва, а клюет. (Рыба.)
|
Мы ходим ночью, ходим днем, Но никуда мы не уйдем. (Часы.) Кто по снегу быстро мчится, Провалиться не боится? (Лыжник.) Две новые, кленовые Подошвы двухметровые. На них поставил две ноги И по большим снегам беги. (Лыжи.) Пыль увижу – заворчу, Заворчу и проглочу. (Пылесос.) Я вдыхаю много пыли, Чтобы вы здоровы были. (Пылесос.) Рассыпался горох на тысячи дорог. (Звезды на небе.)
|
З а н я т и е 29. Буква «Э»
Веселые стихи
|
Эму – страус длинноногий, Эму – гордый, Эму – строгий. Хоть летать он не умеет, Он об этом не жалеет. Буква Э на С дивится, Словно в зеркало глядится. Сходство есть наверняка, Только нету языка. А. Шибаев
Написал бы вам поэму, Но никак я не пойму: Эму он или Эмý?! Эта кнопка и шнурок – Электрический звонок.
Эхо слышно тут и там – Эхо ходит по горам. – Эхо, спустишься сюда? Эхо тихо: «Да-да-да-а-а!». Взял я лук и крикнул: – Эх! Удивлю сейчас я всех! Натянул потуже лук, Да стрела застряла вдруг! И вокруг сказали все: Е. Тарлапан
|
Над лугами в синеве Пролетает буква Э . Это ласточка весной Возвращается домой. В. Степанов Помчались легче пуха По гладкой, ровной колее И увидали букву Э , Похожую на ухо.
– Мама! – слышится с холма. Эхо тоже крикнет: «Ма-а-а!» Это маму звал малыш, Эхо, ты кому кричишь?
Буква Э не носит меха, Буква Э – лесное эхо.
Э – локатор электронный. Он по звуку узнает, Где в тумане ночью темной Пролетает самолет. Л. Степанов Эхо ищем всем отрядом: – Эхо, где ты? – Рядом! Рядом! – Эхо! Эхо! Вот потеха! Значит, тропкою лесной Ходит-бродит с вами эхо Невидимкой день-деньской. |
Игры
И г р а «Кто внимательный?».
1. Найдите одинаковый звук в словах: экран, этажерка, эскимо, эскалатор.
2. Прочитайте имя девочки по первым звукам слов: экскаватор, мячик, медведь, автобус. (Эмма.)
3. Хлопните в ладоши один раз, когда услышите звук [э ] в словах: елка, юбка, ива, дятел, единица, эврика, щетка, если, этот, элеватор, экскурсия, электричество, дети, эра, эхо.
И г р а «Кто больше?».
Придумайте как можно больше слов со звуком [э ].
О т в е т: эвкалипт, экватор, эскиз и др.
И г р а «Слоговой аукцион».
Продолжите слова.
Эле… (-ватор ), эс… (-киз ), эста… (-фета ), аэро… (-дром ), по… (-эт ), ду… (-эт ).
И г р а «Рифма».
Придумайте рифму к слову этаж.
О т в е т: шалаш, ералаш, монтаж, пейзаж, дренаж.
И г р а «Доскажи словечко».
И г р а «Волшебная цепочка».
1. Превратите этаж в дом :
О т в е т: Этаж – жара – арбуз – зуб – бок – код – дом.
2. Составьте цепочки слов, в которых все слова содержат букву «э».
Эластик – канапе – экран.
Электрик – каноэ – экспресс – статуэтка – аэродром – макрамэ – эра – алоэ – экипаж.
3. Кто за несколько мгновений превратит эхо в хор ?
О т в е т: эхо – ухо – уха – ура – бра – боа – бор – хор.
И г р а «Найди слово».
Этажерка – этаж, река, арка.
Эластик – ластик, кит, тик, ласт.
И г р а «Лесенка».
И г р а «Дополните слово».
Эта (этаж ), кран (экран ), пресс (экспресс ), кипа (экипаж ), спорт
(экспорт ), талон (эталон ), страда (эстрада ), этаж (Эрмитаж ).
И г р а «Головоломка – Эхо».
Чемпион стряпуха гречка хомут
Присмотритесь к этим словам и ответьте на следующие вопросы:
1. Какой цветок вручили чемпиону?
2. Какое блюдо приготовила стряпуха?
3. Как называется водный поток, у которого растет гречка?
4. Куда забросили хомут?
О т в е т: пион, уха, речка, омут.
И г р а «Наборщик».
Составьте слова из букв слова электровоз .
О т в е т: ров, воз, взор, век, лев, зов, тело, лето, ток
и т. д.
Кроссворд
1. Вещество, покрывающее зубы.
2. Линия, делящая земной шар на северное и южное полушарие.
3. Человек, который много знает.
4. Вывоз за границу чего-либо.
5. Помост для казни.
6. Составная часть чего-либо.
7. Составная часть телевизора.
О т в е т: эмаль, экватор, эрудит, экспорт, эшафот, элемент, экран.
Загадки
|
К нам во двор забрался крот, Роет землю у ворот. Тонна в рот земли войдет, Если крот раскроет рот. (Экскаватор.) – Рученька-ручища, Что в земле ты ищешь? – Ничего я не ищу, Землю рою и тащу. (Экскаватор.) Ножка деревянная, Рубашка шоколадная, На солнышке я таю, Во рту я исчезаю. (Эскимо.) В темном бору, за любою сосною, Прячется дивное диво лесное. Крикни «ау» – и оно отзовется. Захохочи – и оно рассмеется. (Эхо.) Живет без тела, Говорит без языка, Никто его не видит, а слышит. (Эхо.)
|
Сам вагон открыл нам двери. В город лестница ведет. Мы своим глазам не верим: Все стоят, она идет. (Эскалатор.) Провела я солнце За свое оконце, К потолку подвесила, Стало дома весело. (Электролампочка.) Нам шагать по лестнице Незачем с тобой – Лестница-чудесница Бежит сама собой. (Эскалатор.) Ушей нет, а слышит, Рта нет, а кричит, Ума нет, а все языки знает. (Эхо.) Г. Виеру Слышать слышу, А видеть не вижу. (Эхо.)
|
З а н я т и е 30. Буква «Ю»
Веселые стихи
|
Юнга плыл на корабле, Юнга вел корабль к земле. Юнга вел корабль умело, И вперед смотрел он смело. Юрка катит снежный ком. Вьюга кружит за окном. Юру я не узнаю… С комом он, как буква Ю . В. Степанов Юра тащит вкусный груз – Замечательный арбуз.
На арене укротитель – Грозных тигров повелитель. Он, как буква Ю , с кольцом К тиграм смело встал лицом. В. Степнов Юра только сел на стул, Ножки свесил и заснул. Юра очень утомился – Целый день юлой крутился. Ф. Бобылев
|
Чтобы О не укатилось, Крепко к столбику прибью. Ой, смотри-ка, что случилось: Получилась… буква Ю . А. Шибаев Юбку я для куклы сшила, Кофту новую скрою. Говорит мне кукла: «Мама!» Значит, я для дочки шью.
Любят хрюшки букву Ю : Без нее не скажешь: «Хрю!». В пути, в неведомом краю Нам компас – лучший друг. Одной заглавной буквой Ю На нем отмечен юг. Над облаками мы летим По компасу на юг. На берег моря, в южный Крым, Где нет зимою вьюг.
Я узнаю юлу свою, Когда смотрю на букву Ю . |
Пословицы и поговорки
1. Юноши думают о будущем, а старики – о прошедшем.
2. Любишь кататься – люби и саночки возить.
Скороговорки
Игры
И г р а «Кто внимательный?».
1. Назовите одинаковые звуки в словах: юнга, юг, юбка, юннат, юркий, юрта.
2. Хлопните в ладоши, если услышите звук [ю ] в словах: яблоко, елка, Эдик, Елена, Юля, юмор, улица, яма.
И г р а «Кто больше?».
Придумайте как можно больше слов, начинающихся с буквы «ю».
(Юла, юбка, юннат и т. д.)
И г р а «Доскажи словечко».
И г р а «Найди слово».
1. Л е с е н к а. 2. С к в о з н а я б у к в а.
ю – – ю – –
ю – – – ю – – –
ю – – – – ю – – – –
ю – – – – – ю – – – – –
Возможный вариант ответа: Возможный вариант ответа:
юг, юла, юнга, юннат. люди, дюшес, бюджет,
тюльпан.
И г р а «Превращение слов – волшебная цепочка».
1. Замените одну букву в словах: клев, шляпка, нора, лук, салат, крик.
О т в е т: клюв, шлюпка, Нюра, люк, салют, крюк.
2. Составьте цепочку из слов, содержащих букву «ю», в которой каждое следующее слово начинаются с последней буквы предыдущего.
О т в е т: юннат – тюльпан – натюрморт – тюбик – кювет – тюль и т. д.
И г р а «Добавьте звук».
– ный, – ноша, – г, – билей, – рист.
Кроссворд
1. Детская кроватка.
2. Осветительный прибор.
3. Сосуд для вина на тонкой ножке.
4. Палка с загнутым верхним концом для опоры при ходьбе.
О т в е т: люлька, люстра, рюмка, клюка
Загадки
З а н я т и е 31. Буква «Я»
Веселые стихи
|
Каждый знает: буква Я Самая хвастливая. Г. Юдин
Страх меня остановил. – А чего же тут бояться? – Хвостик может оторваться! Г. Виеру Я, ты, он, она – Вместе целая страна! Вместе дружная семья. В слове мы – сто тысяч я!
|
Ягод нет кислее клюквы. Я на память знаю буквы. Собирали ягоды и вели мы счет: Ягоду – в кружку, две ягоды – в рот. Не могут ждать у нас в стране Почета, славы, чести Те, у которых «я» да «мне» Стоят на первом месте.
Ястреб ягод не клюет, Ястреб тетерева ждет. | ||
|
Я – бродяга с рюкзаком, Путешествую пешком. Г. Виеру На фуражке моряка Виден он издалека И горит, как огонек, Золотистый якорек.
Буква Я шагает гордо. Всем на свете буква Я Доложить всегда готова: – А вы знаете, кто я? Вы не знаете, кто я? Я не только буква Я – Буква, слог и слово! А. Шибаев Ястреб на ясене ясли открыл, Птичьих детишек к себе пригласил. Но не подходят пернатые к ясеню, Не доверяют птенцов своих ястребу – Ишь хитрый какой! Я – Яга – детей люблю, Я им песенки пою.
|
Я сказала про себя: – Хоккеист известный я. Шайба прямо в цель летит – Гол! Закончен алфавит. В. Степанов Вот и доехали, друзья, Мы до последней буквы «Я». А эта буква оттого Считается последней, Что ты себя же самого Не ставишь в ряд последний.
Буква Я всегда была Помнить место буквы Я . Б. Заходер считалка Я – зверек и ты – зверек, Я – мышонок, ты – хорек. Ты – хитер, а я умен. Кто умен, тот вышел вон. |
||
Пословицы и поговорки
1. Я – последняя буква алфавита.
2. Язык болтает – рукам мешает.
3. Язык острее мяча.
4. На языке мёд, а под языком – лёд.
Скороговорки
Чистоговорки
Бяка-бяка-бяка – вот какая забияка.
Ял-ял-ял – кисель полезный, в нем крахмал.
Яр-яр-яр – сделал стол и стул столяр.
Игры
И г р а «Слоговое лото».
Составьте слова из слогов: яб, бя, ля, мя, зна, та, ко, ло, ре, зем. (Яблоко, ребята, земля, знамя.)
И г р а «Найди слово».
Из букв следующих слов составьте новые слова.
Ярмарка – яр, марка, рама, кара, маяк.
Яблоко – я, блок, кол, око, бок, лоб.
И г р а «Лесенка».
И г р а «Подбери слово».
Акростих
Я ельником шла,
Г остинец нашла –
О тличный, отличный, отличный,
Д о самых краев
К орзина полна,
И свеж аромат земляничный.
О т в е т: ягодки.
И г р а «Малышки-коротышки».
Яр – мал яр , стол яр , яр марка, яр кость, бо яр ин, бо яр ыня, бо яр ышник, биль яр д, яр ус, яр лык.
И г р а «Доскажи словечко».
И г р а «Я» в квадрате».
В этом квадрате 16 букв. Попробуйте из них сложить предложение. А читать его нужно так: нашли одну букву, ищите другую, которая стоит рядом. Буква может стоять справа, слева, вверху, внизу, но не по диагонали
А советую, друзья,
Начинать вам с буквы Я .
О т в е т: Я добрался до конца.
Кроссворд
1. По горизонтали: фруктовое дерево.
По вертикали: животное с пятнистой шерстью.
2. Хищная птица.
3. Шахматная фигура или большая лодка.
4. Деревянный хомут для скота.
5. Исход игры, при котором никто не выигрывает.
6. Пресмыкающееся без ног, обычно с ядовитыми зубами.
О т в е т: 1) (гор.) яблоня, 1) (верт.) ягуар,
2) ястреб, 3) ладья, 4) ярмо, 5) ничья, 6) змея.
Ребусы
О т в е т: семья, заяц, Ялта.
Загадки
|
Круглое, румяное С дерева достану я. На тарелку положу: «Кушай, мамочка», – скажу. (Яблоко.) Может и разбиться, Может и свариться. Если хочешь, в птицу Может превратиться. (Яйцо.) Если б не было его, Не сказал бы ничего. (Язык.) Само с кулачок, Красный бочок. Тронешь пальцем – гладко, А откусишь – сладко. (Яблоко.) Белая бочка, Нет в ней ни сучочка. (Яйцо.)
|
Бегает среди камней, Не угонишься за ней. Ухватил за хвост, но – ах! – Удрала, а хвост в руках. (Ящерица.) Родились у матушки Сто четыре дочки: У каждой дочки – румяные щечки, На косе – листочки. (Яблоки.) Н. Толоконников Если он на дне лежит, Судно вдаль не побежит. (Якорь.) Она, как змейка, В траве мелькает, хвостом виляет. Хвост оборвет – другой наживет. (Ящерица.) Всегда он в работе, как мы говорим, А отдыхает, когда мы молчим. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Благовар Технологическая карта урока обучение грамоте в 1 классе Тема: «Знакомство со звуком [ щ "] буквами Щ,щ » Подготовила: Никитина Т.В., учитель начальных классов МОБУ СОШ с. Благовар Благовар, 2017 Тема: «Знакомство со звуком [ щ "] буквами Щ,щ » . Цели: познакомить со звуком [щ] и буквой, которая его обозначает. Задачи: научить отличать звук [щ] и букву щ от других звуков и букв, дифференцировать звук и читать слоги и слова с новой буквой; развивать словесно-логическое мышление, внимание, память, речевые способности учащихся. Откройте учебник на странице 61. Вспомните, с какой буквой мы знакомились на прошлом уроке? Посмотрите на ленту букв в учебнике. Задайте по ленте букв вопросы своим одноклассникам. Дети открывают учебник. На прошлом уроке мы познакомились с буквой «Э». Дети задают по очереди вопросы по ленте букв своим одноклассникам. Формулирование темы и целей урока Приступаем к изучению новой буквы. А тему нашего урока нам поможет определить один сказочный герой. А что это за герой, вы сейчас мне сами скажете, отгадав загадку. Уплетая калачи, Знаком ли вам этот сказочный герой? Из какой он сказки? Вспомните, кого выловил Емеля в проруби? Ребята, а кто-нибудь из вас видел щуку? Какая она? Щука – хищная рыба с удлиненным телом (иногда ее длина достигает 1,5 метра) с большой головой, с мощной нижней челюстью и зубы у нее страшные, вся пасть в зубах, даже на языке и небе. А почему Емеля отпустил щуку обратно в воду? Попросим и мы щуку исполнить наше желание. Пусть – познакомит она нас с новым звуком и буквой. Вы уже догадались, с каким? Определите тему нашего урока. Сформулируйте цель сегодняшнего урока. Дети слушают и отгадывают загадку. Емеля. - «По щучьему велению…» Русская народная сказка. Щуку. Дети описывают щуку, делятся впечатлениями. Она исполнила его три желания. Буква Щ и звуки, которые она обозначает. Познакомиться с буквой Щ и звуками, которые она обозначает. Учиться читать слоги, слова, предложения с этой буквой. Объяснение нового материала. Выделение нового звука. – Произнесите слово щука, выделяя в нём первый звук .
Какой он? (согласный) А теперь давайте определим, какой он звонкий или глухой (глухой). И, наконец, мы должны сейчас с вами выяснить звук [щ , ] твердый или мягкий. Какой звук слышите после [щ] в слове щука ? Но как произносим [щ]? мягко Каким цветом будем обозначать в схеме? Составим схему слова щука . В реке кроме щуки водятся и другие рыбы. Название одной из них подскажет нам сам Емеля.
(Слово
Емеля
поместить под картинкой). Сколько в слове слогов? (Слайд 9
) 1. Согласный звук 3 слога, – Какое слово получилось? – Составим схему слова лещ . Слайд 3. (На карточках, затем проверка, аналогичная слову щука). – Как произносится звук [щ] в начале и в конце слов? С каким звуком мы знакомились сегодня на уроке? ]?- Посмотрите на нашу ленту букв и скажите, по своей характеристике на какой звук похож звук [щ ] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный.Вывод: Звук [щ Физминутка Хлопните в ладоши, если услышите звук [щ"] в словах и топайте ногами, если такого звука нет: шелк, шептать, щекотать, щелкунчик, цапля, честный, шоколад, щипать, щепка, шапка, щипцы. 2. Знакомство с буквой Щ. ] на письме обозначается буквой Щ.- Звук [щ – На какую букву похожа Щ ? Чем отличаются? На что похожа буква Щ? Буква Щ поможет нам Чистить зубы по утрам. Ш и Щ – родные сестры, ».Дети произносят слово щука, выделяют первый звук «Щ Согласный. Глухой. Но звук произносится мягко.у- Звук Зелёным. Ребята выходят по очереди к доске, берут нужную карточку и характеризуют звук). Дети читают имя сказочного героя. Три слога. Дети произносят слово по слогам. Слушают вопрос учителя и правильно называют нужный звук. л- э- щ- Лещ. Ребёнок выходит к доске и составляет схему слова. Мягко. - ] [щ ] .- На звук [ч Дети хлопают в ладоши, если слышат звук [щ"] в словах и топают ногами, если такого звука нет. Ответы детей. На щётку. Первичное закрепление 1. Чтение слогов и слов. Продолжаем нашу работу. Откройте учебник на стр. 63. Прочитайте слоги и слова на стр.63 учебника. Читаем по цепочке. С какими гласными буква щ не образует слоги? А вот почему, я вам сейчас расскажу. Сказка про шипящие. Жили-были на свете шипящие ж, ш, ч, щ. А неподалеку жили гласные у, ю, ы, и, а, я. Жили очень дружно, и вот однажды решили буквы поиграть в прятки, выпало вадить шипящим, остальные побежали прятаться, сидят буквы в потайных местах, ждут, когда их искать будут, но шипящие во все щели заглянули хорошо ищут, шуршат кругом – нашли уже многих, вот только никак не могут найти три гласные ы, ю, я. Искали – искали, с ног сбились, до вечера проискали, и вот, спотыкаясь, обиженные, усталые, голодные, решили пойти домой спать. Дело было уже вечером. Проходят мимо соседнего домика и видят, что ы, ю, я как ни в чем не бывало сидят, смеются, смотрят телевизор, чай пьют с пряниками. Обиделись шипящие – с тех пор у них дружба врозь. Никогда не стоят они вместе. Итак, давайте ещё раз вспомним характеристику звука [щ"]? Именно потому, что звук Щ итак мягкий всегда, рядом с буквой ща не могут стоять буквы Я, Ю. Отсюда и правило, которое мы сейчас прочитаем и должны запомнить. Прочитайте правило правописания ча, ща, чу, щу. Нахождение буквы щ в тексте. - А теперь прочитайте стихотворение в азбуке на этой же странице. Назовите мне слова, в которых встретился звук Щ. Продолжаем работать. Приготовили простые карандаши. Читаем скороговорку и подчёркиваем опасные места на новые правила ча-ща, чу-щу. Какую новую информацию вам надо запомнить и применять при написании слов? (Правило ещё раз) Физминутка Ветер дует нам в лицо, Закачалось деревцо. Ветерок всё тише-тише, Деревцо всё выше-выше. Чтение загадок и выполнение теста. Продолжим работу. Азбука стр.64. Как можно назвать одним словом капусту, лук, морковь? Какой суп не бывает без капусты? (щи) Какой суп не бывает без свеклы? (борщ) Итак, урок подходит к концу. Скажите, с какой буквой мы сегодня знакомились? Для того, чтобы проверить, как вы запомнили характеристику звука, который даёт буква Щ, выполним следующую работу. Подпишите листочки с заданием. И ответьте на вопросы теста. Отложите листочки. Придвиньте к себе листочки с текстами. Найдите и зачеркните в тексте все буквы Щ. Выполните взаимопроверку. Открывают учебники на странице 63. Дети читают слоги и слова по цепочке. Я,ю,ы. ] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный.- Звук [щ Читают правило в учебнике вслух. Повторяют хором вслух. Читают стихотворение про себя, затем один ребёнок читает вслух. Щука, щётка, щекочет. Дети читают скороговорки и подчёркивают простым карандашом сочетания чу-щу, ча-ща. Повторяют правило. Дети читают вслух загадки. Овощи. Щи. Борщ. С буквой Щ. Дети подписывают работы и отвечают самостоятельно на вопросы теста. Читают текст, зачёркивают в тексте букву Щ. Выполняют взаимопроверку в парах. Итог урока. – С каким звуком познакомились на уроке? Дайте характеристику этого звука. Сегодня на уроке мы познакомились со звуком ] – согласный, глухой непарный, мягкий непарный.- Звук [щ ].Хоровое проговаривание характеристики звука [щ Рефлексия Щука волшебница приготовила сюрприз. Перед вами на парте лежат листочки двух цветов – красные и желтые. Вы должны выбрать один из них и показать мне. Если вы чувствуете себя хорошо, комфортно, то показываете листочки желтого цвета, если нет – красного. Что вам понравилось на уроке? Что не понравилось? Спасибо. Урок окончен. Дети показывают кружочек соответствующего цвета. Высказывания детей.  Загрузка...Возможно вам будет интересно:
Последние статьи
|
